Coletivo de Estudos sobre
Letramentos Contemporâneos

Grupo de Pesquisa Interdisciplinar e Interinstitucional (UFRJ e UFRRJ)

Sobre o CELEC

Atuante desde de 2018, o Coletivo de Estudos de Letramentos Contemporâneos (CELeC) é um grupo de pesquisa interdisciplinar que vem formando estudantes/pesquisadoras nas áreas da educação e da linguística aplicada, tanto na graduação, quanto na pós-graduação em níveis de mestrado e de doutorado. Composto por duas linhas de pesquisas, o grupo reúne trabalhos que buscam refletir criticamente sobre os letramentos e as performances linguísticas contemporâneas, que circulam dentro e fora das instituições escolares, de forma a contribuir para a construção de uma educação linguística comprometida com a pluralidade humana e as lutas contra o racismo, o machismo, a homofobia, transfobia, bem como a discriminação de classe e de território.

O nosso grupo reúne-se, quinzenalmente, para debater a bibliografia relacionada com as temáticas estudadas, como também para discutir os andamentos das pesquisas.  A linha 1, “Ideologias Linguísticas e Imaginações Monolíngues”, reúne trabalhos que investigam as ideologias linguísticas interseccionadas com ideologias de gênero, de raça e de classe presentes nos currículos e nas práticas escolares, tanto da educação básica, quanto do ensino superior. A linha 2, “Letramentos contra-hegemônicos em ambientes reais/digitais”, reúne trabalhos que investigam formas de letramentos que são consideradas marginais e/ou periféricas na sociedade contemporânea, também interseccionadas por  ideologias de gênero, de raça e de classe,  sendo materializadas em ambientes reais e digitais, entendidos como espaços não dicotômicos.

Coordenadores

adriana carvalho lopes

Adriana Carvalho Lopes

Coordenadora

Resumo

Professora associada do Departamento de Educação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (DES/UFRRJ) e professora colaboradora do Programa Interdisciplinar de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PIPGLA/UFRJ) e do Programa de Pós-graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGDUC/UFRRJ). Seus interesses de pesquisa estão voltados para as juventudes, os letramentos, as relações étnico-raciais e de gênero a partir de perspectivas indisciplinares que colocam em diálogo a Linguística Aplicada, a Antropologia Linguística e a Educação. Tem longa experiência com formação de professorxs de língua portuguesa, articulando desenvolvimento linguístico, social e humano.

daniel silva

Daniel do Nascimento e Silva

Coordenador

Resumo

Daniel N. Silva é licenciado (2002) em Letras pela Universidade Estadual do Ceará, mestre (2005) e doutor (2010) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Realizou estágio de doutorado sanduíche (2007-2008) e pós-doutorado (2015-2016) no núcleo de Antropologia Linguística do Departamento de Antropologia da University of California at Berkeley. Leciona Pragmática, Linguística Aplicada e Sociolinguística na UFSC. É editor associado das revistas Pragmatics (da International Association of Pragmatics – IPrA) e Trabalhos em Linguística Aplicada (da UNICAMP). Além disso, tem publicado livros e artigos em editoras (7 Letras, John Benjamins, Cortez) e revistas (DELTA, Pragmatics & Society etc.) avaliadas por pares, bem como avalia artigos submetidos a periódicos das áreas de Linguística e Antropologia (Pragmatics & Cognition, Journal of Linguistic Anthropology, American Anthropologist, Pragmatics & Society, Discourse, Context & Media, DELTA, Linguagem em (Dis)curso, Signótica, Revista da Anpoll etc.). Desenvolve estudos sobre a relação entre significação e violência e sobre letramentos, circulação de discursos e regimes de comodificação linguística no campo das vertentes interacionistas e sociais dos estudos da linguagem. Tem experiência com formação de professores e investiga as relações entre educação e desenvolvimento social e humano.

Conheça as
publicações
do grupo!

Acompanhe as publicações dos nossos
participantes através do botão abaixo.